词语:语素(218)

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汉语拼音:yǔ sù

词语语素基本解释:

语言中最小的有意义的单位。汉语的语素绝大部分是单音节的,也有一些是多音节的,如“人、手、究、吗、疙瘩、逍遥、巧克力、奥林匹克”。有的语素能够单用,是成词语素,如“我、跑、高、琵琶”,有的语素不能单用,是不成词语素,如“民、历、们、履”。在分析词的内部结构时,有的语法书把语素叫做词素。

 

词语语素在线造句,用语素造句

用语素造句
    1. 语素是语言单位,汉字是书写单位,二者之间有对应关系。

    2. 词干是指能加上屈折词缀的语素语素的组合。

    3. 汉语双音化和口语单音化的不协调是产生动、名语素离合词的现实土壤。

    4. 语素变体:语素的任何不同形式。

    5. 明确语素名物化的观念对词汇语义和形式的理解有重要的意义。

    6. 由两个或多个语素组成的。

    7. 语素的音和义之间的任意性。

    8. 其中有关“适用对象分类”“同语素词聚合”的研究非常新颖、实用。

    9. 最小的成分叫语素。但是语素本身不能再作进一步分析。

    10. 同一语素是指出现在一组同义词中的音同形同意义上相同或相近的语素,同一语素在同义词里大量存在,是一种重要的语言现象。

    11. 根据能否单独出现,可以将语素分为两类。

    12. 语素表达的意义有两种:词汇意义和语法意义。

    13. 这种区别适用各级音位,语素、词、句。

    14. 从词的内部语素构成来看,家具类词语中合成词占有绝对的优势。

    15. 只有语义场的非中心成员才可能语素化,发生语素化的单音词应具备泛义性特征。

    16. 其实双关广泛存在于语言的各级单位:从语素到语段、语篇。

    17. 指那些由一个以上的词汇语素构成的词,或者由两个独立的词连接起来构成新的形式。

    18. 词义分析法包括语素分析法、多义词辨析法和同义词分析法。

    19. 第三章主要探讨联合式复音词的语素组合的规律和同素异序词的淘汰机制。

    20. 本文以复杂特征理论为指导思想,对维吾尔语动词附加语素的多样性进行了初步的研究。

    21. 语素教学能在一定程度上解决外国留学生词汇学习的难点。

    22. 词缀都是粘着语素,依附在词根上构成新词或表示词的语法意义。

    23. 复合词中,两个词汇语素可能是不同的词类。

    24. 语素也可以不用单个音位表示,而用音位结构表示。

    25. 敬谦语素的不同决定了敬谦称谓所使用的范围或指称对象的不同;

    26. 语素的语音或拼写法的体现叫形素。

    27. 翻译借词是一种特殊的借用,每个语素或单词都是从另一种语言中的语素或单词对等地翻译过来的。

    28. 此外,英语语法语素磨蚀受到以下一些主要因素的影响:(1)磨蚀前水平。

    29. 语素的形式可能会受到音位要素的限制。

    30. 名词分化的具体做法是在名动转类词的前面添加一个实语素,构成一个单纯的复合名词。

    31. 词缀:一个构成成分的集合,它们只能附加于另一个语素(词根或词干)上。

    32. 角5语素:占有欲,过去,最高级,完成式,现在。

    33. 词缀是集体的类型的造型,可用于只有当添加到另一个实语素

    34. 在构词法中,语素被分为词根,词干,词基和词缀。在构词法中,语素被分为词根,词干,词基和词缀。

    35. 语素“儿”的词缀性质

    36. 同一语素在同义词里的出现也是有条件限制的。

    37. 语言的使用是动、名语素组合成离合词的动态原因;

    38. 在构词法中,语素被分为词根、词干、词基和词缀。

    39. 其中,用已有的语素作材料构成新词是最常用的构词方法。

    40. 湾3语素:多元,进取,完成式。

    41. 语素化是汉语词汇发展研究中最根本的问题之一。

    42. 只有一个语素组成的。

    43. “多N”结构是由“多”与一个名词性语素或名词“N”组成的词或短语。

    44. 单个的音位可以代表一个语素,但他们并不总是一致的。

    45. 聋生的作文在语素与语法、形式与内容、情感与价值观等作文所包含的各个元素上都存在一定的欠缺和问题。

    46. 所有的词都包含一个词根语素

    47. 同一语素在意义上可分为相同和相近两种类型。

    48. 英语中有哪些所用语素?举例说明。

    49. 附著词在语法上是独立的,但是在语音和语素上是有关联的,如英语中的所有格s。

    50. 分析词义引申应扩展到语素

    51. 试析含同一语素的同义单双音节动词并存并用的原因

    52. 其中,语义方面从联合式复音词的内部语义关系和联合式复音词的词义与语素义的关系两个角度做了分类研究;

    53. 《淮南子》;联合式复音词;构成;语素顺序;特点;

    54. 从范畴到语言符号:古代书画审美语素“气”的研究构想

    55. 颜色语素在英汉成语中文化蕴涵的差异

    56. 北京话儿化成分的语义特点及语素身份

    57. 当代汉语新词语语素的表义关系考察

    58. 形态学涉及词的内在结构,它研究最小的音义单位——语素以及词的形成过程

    59. 以高频语素为核心的现代汉语词汇研究的思路与方法

    60. 预科汉语词汇教学应引入语素教学

    61. “秀”的组合及其语素

    62. 现代汉语合成词中逆序同义语素的位次分析

    63. 简论对外汉语词汇教学中的语素义教学

    64. 现代汉语教材语素部分之比较

    65. 也谈表意文字与词文字、语素文字的关系--兼与郑振峰先生商榷

    66. 谈英语与德语语素和音位的特点

    67. 不定位双项对比和语素切分程序

    68. 浅谈反义语素复合词作状语

    69. 语素意识在留学生汉字学习中的作用

    70. 汉语语素识别研究中的三点分歧

    71. 浅析语素义与词义

    72. 也谈普通话虚语素“头”的性质和来源

    73. 语素教学是对外汉语词汇教学的基础

    74. 选取共用语素和不同语素

    75. 音位是语音中最小单位;语素是语法中的最小单位。

    76. 维吾尔语语素研究述评

    77. 语素语义信息对言语听辨的影响

    78. 关于建立语素教学的几点意见

    79. 当代新词语对汉语语素系统的影响

    80. 汉越语单音节语素研究